原平市第二小学课堂教学改革实施方案

原平市第二小学课堂教学改革实施方案

为贯彻落实原教字[2014]20号文件精神，推进学校课程改革，在认真学习江苏课改成功经验的基础上，结合我校实际情况，特制定课程改革实施方案如下：

一、指导思想。

1、坚持依法治教，严格按照国家课程计划、课程标准、教科书的要求，科学规范组织教学。

2、坚持全面发展，逐步形成以书画为特长的校园艺术文化特色。

3、坚持以提高教学质量为核心的发展观，建立以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，把教育配置和学校工作重点集中到强化教学环节，提高教学质量上来。

二、基本要求。

1、课堂教学改革的方向与理念。

课堂教学是提高教学质量的关键。课堂教学必须以新课程理念为指导，注重培养学生创新精神和实践能力，体现“自主、合作、探究”。积极开展课堂教学研究活动，促进教学方法的改进。开展以构建高效课堂为主要内容的课堂教学改革，以“培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量”为中心，实现课堂教学科学性、艺术性、人文性的有机统一。课堂教学既要讲教学艺术，又要克服形式主义的倾向。改革教师教学方法、改革学生学习方式。教学方法由先教后学转变为先学后教，课堂师生活动由以教师讲为主转变为以学生学为主，学生学习方式由以听为主的被动学习转变为以自主学习、合作学习为主的主动学习。

2、课堂教学过程管理。

⑴在课堂教学中，应遵守这“四常规”，即教师讲课时间不超过20分钟，学生学练时间不少于20分钟，学生参与面不少于80%，当堂达标率不低于80%，力争实现“少教多学、面向全体、讲求实效”。

⑵实行集体备课制度。备课组对教材的每个内容都要确定一名主备者。主备者在集体备课前要深入钻研本课教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教学重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。意见达成一致后，将已完成的教案打印或复印到相应的科任教师手中。科任教师在拿到教案后，应根据自己的实际情况对教案进行修改和增删。课后还应对本课时的教学进行及时的反思。

⑶建立多元评价体系。努力做到过程评价与结果评价相结合，学生自评与学校评价相结合，通过评价激发学生的积极性，提高学生的自信心。在考试课程评价的同时，考查课程也要纳入评价的范围，从而全面实施素质教育。

3、加强校本研修：

①确定校本研修时间地点：

研修时间：每周一放学之后，各学科教师应按时参加，不能迟到和缺席教研活动。

教研地点：语文组活动地点为西楼的会议室，数学组活动地点为教学楼二层的小会议室，英语组活动地点为英语教研组，综合组活动地点为综合组教研组。

②建立学科组。

以学科为单位，有目的、有计划地开展校本研修活动。目前，我校主要分为语文组、数学组、英语组、艺术组和综合组。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，各学科组组长要派专人进行记载。教导处要参与指导，起专业引领作用。

③活动形式目标：

加强理论学习，深入领会新课标的精神实质，树立与之相适应的课程观、教学观、质量观。

开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

研修活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

④、积极开展“走出去，请进来”的教学研讨活动，有效地进行课堂教学改革，分享课堂教学改革经验，破解课堂教学改革中的困惑。

⑤、凡外出学习教师，回来后均要以研究课、讲座等形式进行汇报。

4、完善评价机制。

将课堂改革工作纳入教师考核，对成绩突出的个人予以表彰，对工作不力的人员予以批评。

二〇一四年五月八日