一段援疆路，一辈子援疆情

一段援疆路，一辈子援疆情

——援疆教师杨月仁述职报告

     为了响应国家教育援疆的伟大号召，2019年8月，我带着组织的重托，带着山西父老乡亲的厚望，来到了新疆阜康市城关镇中心小学。时光如梭，援疆四个月的时间过去了，现把援疆工作以下方面简要汇报:

      一、做好常规教学工作，力争务实援疆

1、 克服困难，上好高效课堂。本学期按照学校年级工作安排，我担任五年级二班语文课和书法课教学工作。能够与城关镇中心小学的孩子们共同学习，我心里充满了激动和期望。为了能够更好的让学生接受我、适应我，首先我通过班主任和学生干部调研班级学情，提前备学情，做到心中有数。然后通过做姓名标识牌，我们彼此熟悉起来。我用自己的激情和幽默的教学方式，一下子吸引住了学生。但是由于新疆的孩子性格活泼，生性好动，经常引起秩序混乱。于是，我就边思索，边实践，运用榜样激励法、日常行为加分法等手段，让孩子懂得欣赏别人，做最优秀的自己，课堂也变得得心应手起来。一个学期中，累并快乐着，苦并收获着，我因为孩子们的进步快乐着，因为与孩子的友谊收获着，就如我的姓名标识牌上写的那样：你们因我而快乐，我因你们而精彩。
   　2、针对性的个别辅导。 为了既能提升语文学科薄弱的学生成绩，又不耽误全体学生的时间，我利用课余时间对这些学生进行个别辅导。同时利用学生榜样的力量，鼓励孩子们多发现问题、多问问题。一段时间下来，两极分化的现象正在渐渐缩小。

二、 做好语文教研工作，力争长效援疆

本学期以来，语文教材全部换成了统编教材，这一下还真让我适应不来。按着学校教研室的工作要求，我认真备课，积极听课，并对教材做深入的研究，力争做到：课前有备，课后有思，听中有悟，听后有感。我深深地知道，我和语文组的同仁们，要更好的交流，才能更好的向他们学习，因为城关镇中心小学老师的水平一点也不比内地差。如果我与老师们携手共进，一定能把语文组教研水平再提升一个档次，那将是一种长远、长效的援疆机制，走了援疆人，留下的是高效、高水平的教学教研团队。

三、 为学校管理献言献策，力争大局援疆

我利用在山西积累的管理经验，积极为城关镇中心小学的管理积极献言献策。为了从大局援疆，我将家乡学校年度考核、职称评审、学校管理等方面的做法提了出来，并结合城关镇中心小学的实际工作提出更有成效工作思路。

四、克服困难，倾情援疆

援疆前，父母年老多病，身体一直不好。孩子上大学一年级，却由于我工作的原因，不能去学校安排。有人说我职称也上了，援疆到底是为了什么。我说不为别的，就为了这份责任和担当。

五、 团结同事，真情留疆

     作为一名刚来新疆没多久援疆教师，在工作生活中，学校各位领导、高教组的各位同仁都给了我无私帮助和爱护。能够在这个团队工作是我极大的荣幸。所以有老师请假需要我代课，有老师因事需要我帮忙做课件，有老师参加赛课需要我指导等等，只要老师们有需要，我会穷尽自己所能，帮助老师们。虽然这些都是些小事，但我认为这反应的是我团结同事的态度，更反映了我和城关镇中心小学老师们源远流长的情谊，真正体现了“一段援疆路，一辈子援疆情”！

     回顾四个月以来的工作历程，它是我援疆生涯良好的开端。在这四个月中，在援疆指挥部领导的关心爱护下，在城关镇中心小学领导、同事们的帮助下，我在工作各方面取得了一些成绩。但是成绩只代表过去。展望未来，我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的援疆教育篇章。