原平市第二小学作业管理办法

原平市第二小学作业管理办法

为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）以及《原平市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》（原政教督【2021】1号），结合本校实际，从作业设计、布置、完成、批改、讲评实行闭环管理，实现增效提质，现制定本管理办法：

一、作业设计

学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

二、作业布置

1.严格控制学生家庭书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

2.建立作业审核监管环节，在作业内容、数量、要求等方面，经集体备课成员集体讨论并做好记录。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作；年级学科组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。

3.加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

4.严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

5.鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

6.星期三为无作业日。

三、作业完成

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

四、作业批改

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。

五、作业讲评

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

二〇二一年九月