晏子使楚第一课时 杨月仁

课    题

晏子使楚

课时

一

授课教师

杨月仁

教

学

目

标

1．正确流利、有感情地朗读课文。

2．学会生字新词。

3．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

4．能复述课文内容。

5．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

10 晏子使楚

进城门

见楚王

赴酒宴

重点难 点

教学重点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

教学难点：理解句子间的逻辑关系。

教学过程（体现：问题设计、自主学习、合作探究、展示交流环节）

教师教学活动

学生学习活动

教学反思

一、        简介背景，揭题。

距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。

理解“使”、“楚”是什么意思？

二、        初读课文，整体感知。

检查读书情况。

想想课文主要讲了什么事？

你觉得晏子是个怎样的人？

三、自由读文，质疑

1．楚王为什么要侮辱晏子？

2．楚王怎样侮辱晏子？

3．晏子怎样反驳？

四、解决第一个问题

楚王为什么要侮辱晏子？

可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。

齐读课题。

用自己喜欢的方式自由读课文，注意能读准生字词的读音。

交流不理解的词句意思。

再读课文。

学生自由发言。

自己读文解决。（楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服。）

作业设计

看几个关于晏子的故事，进一步了解晏子这个人。