晏子使楚第二课时 杨月仁

课    题

晏子使楚

课时

二

授课教师

杨月仁

教

学

目

标

1．正确流利、有感情地朗读课文。

2．学会生字新词。

3．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

4．能复述课文内容。

5．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

10 晏子使楚

进城门——推理——狗国

见楚王——夸张——下等国

赴酒宴——打比方——风气不好

重点难 点

教学重点：理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

教学难点：理解句子间的逻辑关系。

教学过程（体现：问题设计、自主学习、合作探究、展示交流环节）

教师教学活动

学生学习活动

教学反思

一、复习

课文主要讲了什么事？

二、深入学习课文

1．楚王是怎样侮辱晏子的？

2．晏子是怎样反驳的？

3．楚王听了晏子的话是怎样做的？为什么“只好”这样做？

4．为什么楚王不敢不尊敬晏子了？

5．小结：楚王仗势欺人，侮辱晏子，实质是侮辱了齐国，晏子逼楚王于被动地位，维护了国家的尊严。

6．进一步理解晏子是一个什么样的人。他的这种精神在今天有什么重要意义。

7．读文。

三、表演《晏子使楚》的故事。

教师引导学生评价，可从语言、神态、动作等几方面评价。

学生自由发言。

从文中画出晏子言行的句子。

说出晏子机智的地方及理由。

小组讨论交流。

楚王领教了晏子的聪明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念头了。

理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

学生自由发言。

指导学生有感情地朗读课文。

学生自由组合完成表演。

学生评价表演。

作业设计

向家里人复述《晏子使楚》的故事。