校际联盟•互学共研交流活动方案

校际联盟·互学共研交流活动方案

伴随着课程改革的全面推进，传统的备课方式和教学教研活动的局限性日益显现，校际联盟·互学共研成为了一种改进课堂教学、促进教师专业成长的新型研修方式。

一、共研专题

1、目标内容  2、学生学习  3、方法技能

二、共研目标

联盟校以校际联盟教研为平台，设定研究专题，通过专题研究、课例展示、说课研课、专家指导等一系列教研交流活动，引领教师走出教学误区，走上更专业的教学之路。

三、共研板块（小学语文）

1、识字与写字              2、阅读教学

3、习作教学                4、口语交际与综合实践

四、主办单位

原平市教研室    原平市第二小学   原平市第六小学  

原平市第七小学  原平市原化学校  

五、承办单位（2018-2019学年第一学期）

原平市第二小学   原平市第七小学   原平市原化学校

原平市教研室      原平市第二小学      原平市第六小学  

原平市第七小学    原平市原化学校     

2018年10月9日

关于小学语文“目标内容”专题校际联盟·互学共研活动安排

一、专题解读：

教学目标是教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂。教学内容是服务于教学目标达成的动态生成的素材及信息。因此，目标内容是教学和教研的重要内容。学校、教师在教学教研活动中，要紧紧围绕教学目标、教学内容、教学板书、教学生成等方面进行研究，才能真正在教研中转变教学理念、深度挖掘教材、创新教学设计，提升教学智慧，实现师生共同成长。

二、共研板块：1、识字与写字           2、阅读教学

3、习作教学             4、口语交际与综合实践

三、承办单位及时间：原化学校   2018年10月24日

四、参加单位： 原平二小   原平六小     原平七小 

五、具体安排：

关于小学语文“学生学习”专题校际联盟·互学共研活动安排

一、专题解读：

学生是教学的主体，学习是课堂的核心。在课堂上，学生学习的方法和形式有很多，如课前预习、课上观察、探究、小组合作学习、体验、展示、课堂练习等。教师组织教学的意义就是指导学生开展学习活动，因此，教师如何激发学习兴趣，如何精选学习内容，如何优化学习方法，是教学教研的重要内容。同时，教师的教学理念、教学水平也在很大程度上影响着学生课堂学习的质量和成效。

二、共研板块：1、识字与写字        2、阅读教学

3、习作教学          4、口语交际与综合实践

三、承办单位及时间：原平七小   2018年10月 25日

四、参加单位： 原平二小   原平六小     原化学校 

五、具体安排：

关于小学语文“方法技能”专题校际联盟·互学共研活动安排

一、专题解读：

教学有法，而无定法，贵在得法。教学方法的选择与探寻是教学实践研究永恒的话题。良好心理环境的营造，生动有趣的导入方式，为达成目标所采用的适切、恰当的示范、指导、提问、反馈、评价等，都会影响并促成学生深度学习、提升核心素养。教学方法、教学技能犹如学生学习的“脚手架”，科学合理地选择和运用有效的教学方法、教学技能是教学教研的重要内容，更是实现课堂由“教”向“学”转变的关键。

二、共研板块：1、识字与写字               2、阅读教学

3、习作教学                 4、口语交际与综合实践

三、承办单位及时间：原平二小   2018年10月26日

四、参加单位：  原平六小   原平七小   原化学校  

五、具体安排：