2014-2015学年第一学期教学计划

课程

语文

班级

五(1)

任课教师

韩玉冰

编制时间

2014.9.11

目标与要求

    1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 

3.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。4.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 6.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。7.进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明少年。 

8.通过“作小主人，创新形象”的系列教育活动，使学生从身边的公物、植物、动物做起，争创“行为规范特色班”。 

9.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。 

学情分析与针对性措施

根据我班学生的学习情况，制定以下新措施：1、多练笔，多教给学生作文的一些最基本的技巧，提高孩子们的写作能力。 

2、扎扎实实地教好学生的语文基础知识，如正确书写词语和积累好词佳句。 

3、在语文课上要多给学生自主感悟的机会，能够让学生多元解读课文，尊重学生的独特感受。 

4、发挥先进学生的模范带头作用，在课堂教学中努力创造宽松的环境，耐心启发和引导，鼓励学生动脑想，开口说； 5、努力创建趣味性强的语文课堂，把学生的注意力集中在语文学习上来，通过开展趣味性强的语文活动，培养学生对语文学习的兴趣； 

6、引导学生开展课外阅读，平时多向学生推荐一些有思想价值的课外书，激发学生的阅读兴趣，开拓学生视野，培养学生良好的阅读习惯和较强的写作能力。 

周次

起止日期

内容

上课时数

作业次数

辅导次数

1

9.2－9.5

开学第一课.窃读记

6

3

3

2

9.9－9.13

小苗与大树的对话.走遍天下书为侣.

6

3

3

3

9.15－9.19

我的长生果.口语交际1.回顾拓展1

6

3

3

4

9.22－9.26

古诗词三首.梅花魂.桂花雨

6

3

3

5

9.29－10.11

小桥流水人家.口语交际2.回顾拓展2

6

3

3

6

10.13－10.18

鲸.松鼠.新型玻璃

6

3

3

7

10.20－10.24

假如没有灰尘.口语交际3.回顾拓展3

6

3

3

8

10.27－11.1

钓鱼的启示.通往广场的路.落花生

6

3

3

9

11.3－11.7

珍珠鸟.口语交际4.回顾拓展4

6

3

3

10

11.10－11.14

综合性学习：有趣的汉字.我爱你汉字

6

3

3

11

11.17－11.21

期中教学回顾

6

3

3

12

11.24－11.28

地震中的父与子.慈母情深.精彩极了

6

3

3

13

12.1－12.5

学会看病.口语交际6.回顾拓展6

6

3

3

14

12.8－12.12

圆明园的毁灭.狼牙山五壮士.难忘的一课

6

3

3

15

12.15－12.19

最后一分钟.口语交际7.回顾拓展7

6

3

3

16

12.22－12.26

    七律长征.开国大典.青山处处埋忠骨

6

3

3

17

12.29－11.2

    毛主席在花山.口语交际8.回顾拓展8

6

3

3

18

1.5－1.9

    选读课文学习

6

3

3

19

1.12－1.16

6

3

3

20

1.19－1.23

    期末整理复习

6

3

3

21

1.26－1.30

6

3

3

22

2.2－2.7

    期末考试、放假

6

3

3